Proiectul JA Sensul Banilor pregătește elevii de gimnaziu pentru decizii financiare responsabile

Cu sprijinul Asirom, proiectul de educație financiară implementat de Junior Achievement România – Sensul Banilor – își continuă misiunea și în anul școlar 2025-2026. Scopul proiectului este să ajute elevii de gimnaziu să își dezvolte abilitățile și cunoștințele de educație financiară, dar și să îi inspire să adopte un comportament responsabil în ceea ce privește finanțele proprii.

Proiectul este parte a disciplinei JA Educație economică și financiară și este accesibil elevilor de gimnaziu încă din anul 2021.

Pentru un proces facil de învățare, profesorii și elevii înscriși în program au acces gratuit la platforma de învățare JA Learn^™ și la un kit de materiale educaționale, iar activitățile se pot derula în format hibrid, accesibil pentru diferite tipuri de învățare.

Activitățile de tip applied learning, special adaptate vârstei, îmbină noțiuni financiare esențiale și exerciții practice, fiind menite să pregătească elevii pentru provocările financiare viitoare și abordând subiecte precum rolul banilor în societate, planificarea și gestionarea resurselor financiare într-un mod corect și responsabil, dar și modalități eficiente de economisire. Aceste noțiuni îi vor ajuta pe elevi să adopte un comportament financiar responsabil în viitor.

În anii școlari precedenți, participanții au apreciat în mod deosebit exercițiile interactive disponibile, relevanța exemplelor din viața reală legate de finanțe și explicațiile accesibile ale conceptelor complexe. Rezultatul: la nivel național, peste 2.000 de elevi din 110 școli au parcurs o mare parte dintre activitățile proiectului încă din primul semestru al anului școlar în curs, sub îndrumarea atentă a peste 90 de profesori dedicați.

„Activitățile derulate în cadrul acestui proiect sunt apreciate de elevi pentru că sunt antrenante, de actualitate, iar temele abordate le sunt utile. Elevii sunt receptivi și, ceea ce este mai important, devin foarte atenți la modul în care își gestionează bănuții.” – Profesor, Școala Gimnazială Ruginești, Vrancea

„Activitățile au fost bine structurate, interactive și adaptate vârstei și nivelului de înțelegere al elevilor, stimulând gândirea critică, creativitatea și lucrul în echipă.”  – Profesor, Colegiul Național de Informatică Grigore Moisil, Brașov.