Siguranța emoțională în școli, în centrul unui dialog național despre viitorul educației din România

Asociația Școala Încrederii a organizat evenimentul „Școala care dă încredere: cultivarea sistemică a siguranței emoționale în școli”, reunind profesori, directori de unități de învățământ, specialiști în educație, reprezentanți ai autorităților și parteneri instituționali pentru a discuta despre una dintre cele mai importante provocări ale sistemului educațional românesc: starea de bine și siguranța emoțională a elevilor și profesorilor.

Participanții au analizat rolul relațiilor sănătoase dintre elevi, profesori și părinți, impactul climatului școlar asupra procesului de învățare și necesitatea dezvoltării unor comunități educaționale bazate pe încredere, colaborare și apartenență. În cadrul dezbaterilor s-a subliniat că performanța academică nu poate fi separată de sănătatea emoțională a celor implicați în actul educațional.

Printre invitații care au luat cuvântul s-au numărat Adelina Dobra, senator și membru al Comisiei pentru Învățământ, Știință și Inovare, Nadia Paramanov, cofondator și director Itsy Bitsy, Simona Baciu, fondator și președinte InIm Institute, Diana Vasile, psiholog și cofondator al Institutului pentru Studiul și Tratamentul Traumei, precum și reprezentanți ai Fundației Orange, Kaufland România și Trend Consult.

În intervenția sa, Adelina Dobra a atras atenția asupra nevoii de a susține mai bine profesorii și de a reduce povara birocratică din școli, pentru ca aceștia să își poată concentra energia asupra activității pedagogice și a relației cu elevii. Totodată, aceasta a anunțat intenția dezvoltării unei coaliții dedicate sănătății mintale și identificării unor soluții și resurse pentru sprijinirea tinerilor și a comunităților școlare.

Evenimentul a inclus și celebrarea unităților de învățământ care au absolvit sau au fost certificate în cadrul Programului Școala Încrederii, un proiect care urmărește dezvoltarea unui climat educațional bazat pe respect, siguranță emoțională și colaborare. Reprezentanții organizației au evidențiat faptul că profesorii și părinții reprezintă principalele repere de încredere din viața copiilor, iar relațiile autentice construite în școală pot avea un impact decisiv asupra dezvoltării acestora.

Organizatorii au subliniat că, într-un context în care studiile indică niveluri tot mai ridicate de anxietate, stres și sentiment de neapartenență în rândul elevilor și profesorilor, starea de bine trebuie privită ca o condiție esențială pentru învățare și nu ca un beneficiu secundar al educației.

Potrivit Asociației Școala Încrederii, programul derulat din 2020 a ajuns până în prezent în 382 de grădinițe și școli de stat, implicând peste 190.000 de elevi și 14.000 de cadre didactice. Datele unei cercetări realizate de Universitatea Babeș-Bolyai arată că școlile participante au înregistrat creșteri ale nivelului de încredere între profesori și directori, o stare de bine mai ridicată în rândul cadrelor didactice și o percepție mai bună asupra sprijinului oferit de comunitatea școlară.

Astfel, evenimentul organizat de Asociația Școala Încrederii a evidențiat tot mai clar faptul că viitorul educației nu depinde doar de programe și rezultate academice, ci și de capacitatea școlilor de a construi medii sigure, în care elevii și profesorii să se simtă văzuți, ascultați și susținuți.